Con la met\u00e1fora del jaque matese resalta las tensiones generadas en los procesos educativos a la luz de la migraci\u00f3n. As\u00ed, la metodolog\u00eda de esta ponencia produce un contraste te\u00f3rico-pr\u00e1ctico, con el objetivo de destacar una perspectiva de investigaci\u00f3n que se viene realizando en la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n del Aprendizaje de la Universidad Veracruzana. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Para ello, se transita por algunos paradigmas educativos, ubicando el panorama de la educaci\u00f3n rural y sus modelos educativos para Colombia y M\u00e9xico, aterrizando el caso de una telesecundaria. Se cierra con la presentaci\u00f3n de algunas iniciativas y conclusiones proyectadas hacia la contribuci\u00f3n transformadora. <\/p>\n\n\n\n